Kipper, J. (2021). Pädagogische Elemente in agilen Methoden – inwieweit lernen Organisationen im agilen Arbeiten? Eine empirische Untersuchung der agilen Vorgehensweise Scrum. Journal für Psychologie, 29(1), 147–168. https://doi.org/10.30820/0942-2285-2021-1-147