HINZ, A. Lehr- und Unterrichtsevaluationen durch Studierende und Schüler mittels Ratingskalen. Valide und nützlich oder verzerrt und schädlich?. Journal für Psychologie, [S. l.], v. 20, n. 3, 2012. Disponível em: https://journal-fuer-psychologie.de/article/view/241. Acesso em: 20 aug. 2022.