KÖPFER, A.; PAPKE, K.; GERDES, J. Rekonstruktionen zum Verhältnis von Inklusionsverständnissen und -bedingungen in der Praxis von Lehrkräften. Journal für Psychologie, [S. l.], v. 27, n. 2, p. 170–191, 2020. DOI: 10.30820/0942-2285-2019-2-170. Disponível em: https://journal-fuer-psychologie.de/article/view/671. Acesso em: 10 dez. 2022.