WEIDENHILLER, Patrizia; MIESERA, Susanne; NERDEL, Claudia. Inklusion und Digitalisierung in der Lehrerbildung. Journal für Psychologie, [S. l.], v. 27, n. 2, p. 382–399, 2020. DOI: 10.30820/0942-2285-2019-2-382. Disponível em: https://journal-fuer-psychologie.de/article/view/0942-2285-2019-2-382. Acesso em: 24 apr. 2024.