WEIDENHILLER, P.; MIESERA, S.; NERDEL, C. Inklusion und Digitalisierung in der Lehrerbildung. Journal für Psychologie, [S. l.], v. 27, n. 2, p. 382–399, 2020. DOI: 10.30820/0942-2285-2019-2-382. Disponível em: https://journal-fuer-psychologie.de/article/view/680. Acesso em: 27 jan. 2022.