Kipper, J. (2021) „Pädagogische Elemente in agilen Methoden – inwieweit lernen Organisationen im agilen Arbeiten? Eine empirische Untersuchung der agilen Vorgehensweise Scrum“, Journal für Psychologie, 29(1), S. 147–168. doi: 10.30820/0942-2285-2021-1-147.