Hinz, A. (2012) „Lehr- und Unterrichtsevaluationen durch Studierende und Schüler mittels Ratingskalen. Valide und nützlich oder verzerrt und schädlich?“, Journal für Psychologie, 20(3). Verfügbar unter: https://journal-fuer-psychologie.de/article/view/241 (Zugegriffen: 18 August 2022).