Köpfer, A., Papke, K. und Gerdes, J. (2020) „Rekonstruktionen zum Verhältnis von Inklusionsverständnissen und -bedingungen in der Praxis von Lehrkräften“, Journal für Psychologie, 27(2), S. 170–191. doi: 10.30820/0942-2285-2019-2-170.